Matur nuwun kanggo Visiting Nature.com. Versi Browser sing digunakake wis diwatesi dhukungan CSS. Kanggo asil sing paling apik, disaranake sampeyan nggunakake versi anyar browser (utawa mateni mode kompatibilitas ing Internet Explorer). Ing sawetoro wektu, kanggo njamin dhukungan, kita nuduhake situs tanpa gaya utawa JavaScript.
Pambuka badan pamimpin industri gigi ing Inggris lan Irlandia mbutuhake dokter gigi sing nduweni kualifikasi lan duwe kawruh, katrampilan lan sifat kanggo ngaktifake dheweke kanthi aman tanpa pengawasan. Cara sekolah gigi entuk tujuan iki bisa beda-beda lan diowahi kanggo menehi respon kanggo pangarepan kanggo pangarepan kanggo nggawe badan-badan lan tantangan ing lingkungan pendidikan. Mula, penting kanggo nemtokake cara sing bisa digunakake lan nyebarake praktik paling apik sing diterangake ing literatur.
Objektif nggunakake review skop kanggo ngenali metode kanggo ngajari katrampilan dental klinis saka sastra sing diterbitake, kalebu inovasi, motivasi kanggo owah-owahan kualitas lan kualitas pengajaran.
Cara. Cara review scoping digunakake kanggo milih lan nganalisa 57 artikel sing diterbitake ing antarane taun 2008 lan 2018.
Asil. Perkembangan ing teknologi informasi lan pangembangan lingkungan belajar virtual duwe inovasi kanthi piwulang lan promosi sinau mandiri lan otonom. Latihan tangan sing tepat sing ditindakake ing laboratorium teknologi klinis nggunakake kepala mannequin, lan sawetara sekolah gigi uga nggunakake simulator kasunyatan virtual. Pengalaman klinis utamane dipikolehi ing klinik multidisipliner lan pusat latihan mobile. Nomer pasien sing ora cukup, nambah nomer siswa, lan nyuda Fakultas wis dilaporake kanggo ngalami pengalaman klinis kanthi sawetara modalitas perawatan.
Kesimpulan keterampilan dental gigi klinis saiki ngasilake lulusan anyar kanthi kawruh teoritis sing apik, disiapake lan manteb ing katrampilan klinis dhasar, nanging kurang pengalaman ing perawatan kompleks, sing bisa nyebabake kesiapan kanggo praktik kanthi mandiri.
Nggambarake literatur lan nduduhake pengaruh inovasi sing nyatakake babagan efektifitas lan implementasine saka keahlian keahlian klinis pergigian ing sawetara disiplin klinis.
Sawetara uneg-uneg diidentifikasi dening para pihak sing duwe hubungane karo wilayah klinis tartamtu sing ora cukup persiapan kanggo persiyapan sing ora bisa dilaporake.
Migunani kanggo sing melu ngembangake metode mulang ing tingkat sarjana, uga kanggo sing melu antarmuka ing antarane sarjana lan latihan dhasar.
Sekolah pergigian dibutuhake kanggo nggawe lulusan kanthi katrampilan lan kawruh sing bisa nindakake praktek kanthi kompeten, wenten, lan mandhiri tanpa pengawasan, kaya sing dijlentrehake ing bagean ". 1
Dewan Pergigian Irlandia duwe kode praktik sing menehi harapan ing sawetara wilayah klinis. 2.3,4,5
Sanajan program sarjana sarjana ing saben wong yurisdiksi jelas ditetepake, saben sekolah gigi duwe hak kanggo ngembangake kurikulum dhewe. Unsur utama yaiku piwulang dhasar teori dhasar, laku sing aman saka katrampilan bedhah dhasar sadurunge kontak pasien, lan honon katrampilan pasien ing pengawasan.
Lulusan paling anyar ing Inggris Ketik program setah taun sing diarani Latihan dhasar sing diarani, sing dibiayai dening sekolah kesehatan nasional, ing ngendi dheweke kerja ing pengawasan pendidikan sing diarani Praktek perawatan utama). nulungi). Waca rangkeng-. Peserta rawuh ing 30 dina sinau sing paling murah ing sekolah lulusan lokal kanggo latihan tambahan sing disusun. Kursus kasebut dikembangake dening Dewan Dewan lan Direktur Dentistry ing Inggris. 6 Rampungake sing cocog karo kursus iki dibutuhake sadurunge dokter gigi bisa njaluk nomer perlipur lan miwiti praktik GP utawa gabung ing taun Rumah Sakit ing taun candhake.
Ing Irlandia, Dokter Gigi sing anyar wis lulus bisa ngetik praktik umum (GP) utawa rumah sakit tanpa latihan maneh.
Tujuan proyek riset iki yaiku kanggo nyemak review literatur kanggo njelajah lan map ing sawetara pendekatan kanggo mulang katrampilan dental klinis ing Inggris lan sekolah gigi Irlandia kanggo nemtokake manawa sampeyan bakal muncul. Apa lingkungan pamulangan wis ganti, fakultas lan pengajaran siswa, lan mulang kanthi apik kanggo nyiapake siswa kanggo urip ing praktik gigi.
Objektif saka sinau ing ndhuwur cocog kanggo metode riset survey. Review scoping minangka alat sing cocog kanggo nemtokake literatur utawa lingkup sastra ing topik sing diwenehake lan digunakake kanggo menehi ringkesan babagan alam lan jumlah bukti ilmiah sing kasedhiya. Kanthi cara iki, kesenjangan iki bisa dingerteni lan kanthi mangkono menehi saran topik kanggo sistematis kanggo sistematis.
Metodologi kanggo review iki ngetutake kerangka sing diterangake dening Arksey lan O'Malley 7 lan olahan dening Levack et al. 8 Framework kasusun saka kerangka enem langkah sing dirancang kanggo nuntun peneliti liwat saben langkah proses review.
Mula, review scoping iki kalebu limang langkah: Netepake pitakonan riset (langkah 1); ngenali pasinaon sing relevan (langkah 2); Saiki asil (langkah 5). Tahap enem - negosiasi - diilangi. Dene Levac et al. 8 Coba langkah penting ing pendekatan tinjauan Scoping amarga review stakeheolder nambah kanu-kanak sinau, sampeyan lan Al. 7 Coba opsional opsional iki.
Pitakonan riset ditemtokake adhedhasar tujuan tinjauan, yaiku kanggo mriksa apa sing ditampilake ing literatur:
Perseptions saka pihak sing duwe kepentingan (siswa, fakultas klinis, pasien) babagan pengalaman piwulang klinis ing sekolah dental lan persiyapan kanggo latihan.
Medline Kabeh database digoleki nggunakake platform Ovid kanggo ngenali artikel pisanan. Panelusuran pilot iki nyedhiyakake tembung kunci sing digunakake ing sakteruse. Goleki database Wiley lan Eric (Platform) nggunakake tembung kunci "Pendhidhikan Pergigian lan Klinik Klipik" utawa "Latihan Skills Klinik." Telusuri database Inggris nggunakake tembung kunci "pelatihan pergigian lan klinis klinis" utawa "Jurnal pergigian keterampilan klinis" Jurnal Dentistry dental pendhidhikan dental sing digoleki.
Protokol pilihan dirancang kanggo mesthekake yen pilihan artikel konsisten lan ngemot informasi sing samesthine kanggo njawab pitakon riset (Tabel 1). Priksa dhaptar referensi artikel sing dipilih kanggo artikel liyane sing relevan. Gambar prisma ing Gambar 1 ngringkes asil proses pilihan.
Diagram data digawe kanggo nggambarake fitur lan panemuan utama sing bakal dituduhake ing fitur sing dipilih saka artikel sing dipilih saka artikel. 7 Tèks lengkap artikel sing dipilih diteliti kanggo ngenali tema.
Gunggunge 57 artikel sing ketemu kritéria sing ditemtokake ing protokol pilihan dipilih kanggo kalebu review literatur. Daftar kasebut kasedhiya ing informasi tambahan tambahan.
Artikel kasebut minangka asil karya dening klompok peneliti wiwit 11 sekolah gigi (61% sekolah pergigian ing Inggris lan Irlandia) (FIG.
57 artikel sing ketemu kritéria klebu kanggo dideleng maneh macem-macem aspek kanggo mulang katrampilan dental klinis ing macem-macem disiplin klinik. Liwat analisis konten artikel, saben artikel diklompokake menyang disiplin klinis sing cocog. Ing sawetara kasus, artikel sing fokus ing piwulang katrampilan klinis ing disiplin klinis siji. Liyane nyawang katrampilan dental klinis utawa skenario belajar khusus sing ana gandhengane karo pirang-pirang wilayah klinis. Klompok kasebut diarani "Liyane" nggantosi jinis item pungkasan.
Artikel sing fokus ing katrampilan komunikasi pamulangan lan ngembangake praktek reflektif diselehake ing klompok "Skills alus". Ing pirang-pirang sekolah gigi, siswa nambani pasien diwasa ing klinik multidisiplarin sing ngatasi kabeh aspek kesehatan lisan. Klompok "Perawatan Pati-Patival sing lengkap" nuduhake artikel sing nggambarake inisiatif pendidikan klinis ing setelan kasebut.
Ing babagan disiplin klinis, distribusi artikel 57 ditampilake ing Gambar 3.
Sawise nganalisa data kasebut, limang tema utama muncul, saben liyane subthem. Sawetara artikel ngemot data babagan pirang-pirang topik, kayata informasi babagan ngajar konsep lan cara teoritis kanggo mulang katrampilan klinis praktis. Topik pendapat utamane adhedhasar riset basis angketsnaire nggambarake pemandangan kepala kepala pusat, peneliti, pasien lan kepentingan liyane. Kajaba iku, panemume tema sing menehi "swara siswa" kanthi kutipan langsung ing 16 artikel sing nuduhake panemu 2042 peserta siswa (Gambar 4).
Sanajan beda-beda pengalaman kanggo mulang babagan subjek, ana konsistensi kanggo pendekatan kanggo mulang konsep teori. Kuliah, seminar, lan pelatihan dilaporake kasedhiya ing kabeh sekolah pergigian, kanthi sawetara sinau adhedhasar masalah. Panggunaan teknologi kanggo nambah konten (sing bisa dibukis) kanthi cara audiudiovisual wis ditemokake umum ing kursus sing diwulang tradisional.
Pengajaran diwenehake dening staf akademik klinis (senior lan junior), praktisi umum lan spesialis spesialis (kayata radiologis). Sumber Dicetak biasane diganti karo portal online sing bisa ngakses sumber daya mesthi wae.
Kabeh pelatihan keterampilan klinis prasislinik ing sekolah dental dumadi ing lab phantom. Alat Rotary, instrumen tangan, lan peralatan X-ray padha karo sing digunakake ing klinik, dadi saliyane sinau katrampilan operasi pergigian ing lingkungan bedhah dental ing lingkungan sing simulasi, sampeyan bisa kenal karo peralatan, lan safety pasien. Skills restoratif dhasar diwulang ing taun pisanan lan kaping pindho, diikuti endodontics, prosthodontics tetep lan operasi lisan ing taun sabanjure (kaping lima taun).
Demonstrasi urip keterampilan klinis umume diganti karo sumber daya video sing diwenehake dening lingkungan belajar virtual sekolah dental (vles). Fakultas kalebu guru klinis Universitas lan praktisi umum. Saperangan sekolah gigi wis nginstal simulator kasunyatan virtual.
Latihan katrampilan komunikasi ditindakake ing basis bengkel, nggunakake kanca sakelas lan aktor sing khusus kanggo praktik skenario komunikasi sadurunge bisa nuduhake praktik sing paling apik lan ngidini para siswa kanggo ngevaluasi kinerja dhewe.
Sajrone fase preclinical, siswa sing ngerbat untu saka cadavers embalmed Thiel kanggo nambah realisme.
Umume sekolah pergelaian wis nggawe klinik multispecialis sing bisa ditemokake ing klinik siji tinimbang klinik khusus sing luwih penting yaiku model sing paling apik kanggo praktik perawatan utama.
Pengawas klinis nyedhiyakake saran adhedhasar kinerja siswa ing prosedur klinis, lan refleksi sabanjure babagan umpan balik iki bisa nuntun sinau babagan katrampilan sing padha.
Individu sing ngisi "Departemen" iki paling mungkin nampa sawetara latihan pasca lulusan ing bidang pendhidhikan.
Keandalan ing tingkat klinis wis dilaporake supaya bisa digunakake liwat klinik multidisiplorinary ing sekolah gigi lan pangembangan klinik jangkauan cilik sing dikenal minangka pusat pengawas. Program jangkauan minangka bagean integral saka pendhidhikan siswa sekolah tinggi: siswa taun pungkasan nganti 50% wektu ing klinik-klinik kaya ngono. Klinik Spesialis, klinik pergigian komunitas NHS lan placement GP melu. Pengawas Dental beda-beda gumantung saka jinis lokasi, kaya jinis pengalaman klinis sing dipikolehi amarga beda ing bedane. Siswa entuk pengalaman nggarap profesional perawatan dental liyane lan entuk pangerten jero babagan jalur interpropessional. Mupangate ngaku mupangate kalebu pedunung pasien sing luwih gedhe lan luwih maneka ing Pusat Outreach dibandhingake klinik pergigian adhedhasar sekolah.
Workstasi kasunyatan virtual wis dikembangake minangka alternatif piranti kepala atom tradisional kanggo latihan keterampilan preclinical ing pirang-pirang sekolah dental sing winates. Siswa nganggo kaca tingal 3D kanggo nggawe lingkungan kasunyatan virtual. Cues audi lan auditory nyedhiyakake operator kanthi informasi objektif lan langsung. Siswa kerja kanthi mandiri. Ana macem-macem prosedur sing kudu dipilih, saka persiapan rongga rongga kanggo pamula kanggo makutha lan jembatan jembatan kanggo siswa canggih. Mupangat dilaporake kalebu syarat pengawasan sing luwih murah, sing bisa ningkatake produktivitas lan nyuda biaya operasi dibandhingake kursus sing dipimpin tradisional.
Simulator kasunyatan virtual virtual (CVRS) nggabungake unit sirah Phantom tradisional lan komputer kanggo nggawe kasunyatan virtual virtual telung dimensi, nglengkapi usaha siswa sing cocog karo layar.
Piranti VR / Hapttic nglengkapi tinimbang ngganti cara tradisional, lan siswa dilaporake luwih seneng kombinasi pengawasan lan umpan balik komputer.
Umume sekolah pergigian nggunakake VLE kanggo ngaktifake siswa ngakses sumber lan melu kegiatan online kanthi macem-macem interaktivitas, kayata webinars, tutorial. Mupangat VLE dilaporake kanggo nyakup keluwesan lan kamardikan sing luwih gedhe amarga siswa bisa nyetel jangkah dhewe, wektu lan lokasi sinau dhewe. Sumber online sing digawe dening sekolah dentalal wong tuwa (uga akeh sumber liyane sing digawe nasional lan internasional) wis nyebabake globalisasi sinau. E-sinau asring digabungake karo sinau pasuryan tradisional (sinau campuran). Pendhaftaran iki dipercaya luwih efektif tinimbang metode liya.
Sawetara klinik pergigian nyedhiyakake laptop sing ngidini siswa ngakses Vle Sumber sajrone perawatan.
Pengalaman menehi lan nampa kritikisis diplomatik nambah keterlibatan tugas kanca. Siswa nyathet yen lagi ngembangake katrampilan reflektif lan kritis.
Kerja klompok sing ora ditrapake, ing ngendi para siswa nganakake bengkel dhewe nggunakake sumber daya VLE sing diwenehake dening VLE Dental School, dianggep minangka cara sing efektif kanggo ngetrapake praktik mandiri.
Umume sekolah pergigian nggunakake portofolio (dokumen kemajuan kerja) lan portofolio elektronik. Portofolio kasebut nyedhiyakake cathetan resmi kanggo prestasi lan pengalaman, luwih ngerti liwat refleksi pengalaman, lan minangka cara sing apik kanggo ngembangake katrampilan profesionalisme lan mandhiri.
Ana kekurangan pasien sing cocog kanggo nggayuh panjaluk klinis. Penjelasan bisa kalebu pasien pasien sing ora bisa dipercaya, pasien sing ora bisa nandhang penyakit sing ora bisa dipercaya utawa ora ana penyakit, lan ora bisa nggayuh situs perawatan.
Klinik skrining lan penilaian disaranake nambah akses sabar. Saperangan artikel sing diutus kanthi kuwatir yen kekurangan aplikasi klinis sawetara perawatan bisa nyebabake masalah nalika trainees trainees ing praktik kasebut.
Ana paningkatan GDP part-time lan fakultas klinis ing tenaga kerja pergigaran perikirangan restoratif, kanthi peranan Fakultas klinis senior dadi pengawasan lan strategi sing dibutuhake kanggo konten kursus tartamtu. Gunggunge 16/57 (28%) Artikel kasebut ora ana staf klinis ing tingkat pengajaran lan pimpinan.
Wektu Pos: Agustus-29-2024